「Luhmann 科學理論的基本概念」摘要（？）

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觀察：理論範圍

• 心理系統（意識）
• 社會系統（溝通）

觀察：一種運作

• 畫出某種邊界 → 系統／環境
• 運作 → 區別 → 標示 → 區分
• 現實變動的世界 → 任何觀察運作都同時在改變它所觀察的世界 → 無法從外部來觀察世界

個別觀察的銜接：

• 某些觀察運作的結果成為其他觀察的出發點
• 遞迴性的運作網 → 產生系統邊界
• 系統／環境的區別 → 系統認識的世界 → 觀察者

觀察者：

• 完全封閉
• 自我再製的系統 → 運作：以自己的元素來再製自己的元素
• 基本問題：如何確保眾多個別運作能夠順暢地彼此銜接？

觀察者基本問題：

• 心理系統 → 透過媒介（意義） → 產生區別形式（念頭）
• 社會系統 → 透過媒介（意義） → 產生區別形式（溝通）
• 社會就是溝通
• 溝通的觀察運作：
• 訊息
• 告知
• 理解
• 知識：
• 可重複進行、可重建的觀察運作 → 各種觀察運作的「凝固」（數學固定點定理） → 結構 → 有助於溝通系統自我再製的延續
• 在當下觀察運作中，知識總是直接被應用，而不經過檢驗
• 二階觀察：區分知識「真實／非真實」
• 例子：科學
• 科學溝通：
• 真實／非真實：「二元符碼」來觀察其他溝通
• 科學的理論或方法：「程式」決定所觀察的溝通為真實／非真實
• 科學系統：社會系統的次系統
• 科學溝通雖然總是堅持自己的觀察「真實／非真實」，但僅僅反映科學系統所運用溝通媒介的特色。
• 科學系統產生的知識始終是系統內部運作的建構。
• 意識和溝通是結構連結，非因果也非層級
• 意義媒介中共同演化的結果
• 彼此互為必要環境